Выставка «Разные войны»: листаем школьные учебники истории
Мы все учились в школе. Кто-то хуже, кто-то лучше. Кто-то любил историю, а кто-то отделался от надоедливого преподавателя тройками. Но даже троечники, хочется надеяться, помнят основные вехи Великой Отечественной и Второй мировой. А вот как преподают эту историю в других странах? Что говорят учителя на уроках в Германии или Польше, Литве или Италии? С каким багажом выпускники этих школ уходят в жизнь? Обычно мы об этом как-то не задумываемся. И уж тем более, ничего об этом не знаем.
Выставка «Разные войны: школьные учебники истории о Второй мировой войне» дают нам такую возможность — узнать и задуматься. Экспозиция, открывшаяся в Ельцин Центре, исследует различные подходы к восприятию и отражению истории через сравнение учебников для старшеклассников из шести стран: Германии, Италии, Литвы, Польши, России и Чехии.
Роберт Латыпов: «Школьные учебники — это воплощение исторической памяти»
Фото: Анна Майорова
«При помощи учебников и при одобрении общества государство хочет передать историческую память молодому поколению. Чтобы именно так знали и помнили, — нажимом выделяет „так“ куратор выставки Роберт Латыпов, председатель пермского краевого отделения Международного общества „Мемориал“. — В них есть и идеология, и, может быть, пропаганда. Но главное — именно память. Учебники со временем меняются, меняется конъюнктура и оценки, но мы рассматриваем настоящий момент и пытаемся разобраться и сравнивать».
Анна Севортьян: «Особенно интересен взгляд на немецкие учебники истории»
Фото: Анна Майорова
«Есть некоторые темы, которые до сих пор вызывают в Литве болезненную реакцию, — рассказывает соавтор выставки Кристина Смолияниновайте, представляющая в экспозиции Литву и Германию. — Например, тема Холокоста и соучастия литовцев в убийствах и гонениях евреев. Я как раз и старалась показать на этой выставке, что литовцы тоже принимали в этом участие. Тема замалчивается. И это очень большая проблема.
Кристина Смолияниновайте: «Есть темы, который в Литве вызывают болезненную реакцию»
Фото: Анна Майорова
А нам надо побольше думать, разговаривать и дискутировать, чтобы мы преодолеть эту болезненную точку. Конечно, история — это очень субъективная вещь и многое здесь зависит от взглядов автора того или иного учебника. Но если все же попытаться говорить об объективности, то я хотела бы выделить Германию. Там школьники на уроках изучают первоисточники, исторические свидетельства очевидцев тех страшных лет и событий».
Исполнительный директор Гражданского форума ЕС-Россия Анна Севортьян считает: «В немецких учебниках „протянута“ идея вины и ответственности. История преподается с упором на то, что это не должно повториться и ответственность лежит на всех нас. В других странах это подается совершенно иначе.
Анна Севортьян: «Военные события не имели отношения к Италии, судя по учебникам»
Фото: Анна Майорова
Например, судя по итальянским учебникам, выходит, что все эти страшные события происходили далеко — где-то там... все эти преступления — это где-то там... а у нас тут была своя жизнь... Вот эти фигуры умолчания и акценты здесь очень важны.
Катынь — одна из спорных тем, взгляд на которую различается даже в россйиских учебниках.
Фото: Анна Майорова
Конечно, у меня есть своя огромная и личная история этой войны. Такая, как мне рассказывали в семье, преподавали в детстве в школе в Москве. Здесь есть трактовки, которые нам могут казаться жесткими, странными, они совершенно не вписываются в то, к чему мы привыкли. Конечно, очень сложно посмотреть на привычные факты и события другими глазами, но именно это и нужно и важно обязательно сделать. Это бесценно».
Шесть стран — шесть разных взглядов на историю. Фото: Анна Майорова
Выставка проработает в Ельцин Центре до 22 мая. После чего отправится в Пермь. Далее — Санкт-Петербург, Кострома и Ярославль. Англоязычная версия экспозиции сейчас ездит по Европе. На днях она открылась в Праге (Чехия).
