Ни для кого ни секрет, что каждый человек живет со своими переживаниями, трудностями, плохим настроением и стрессом. И учители не исключение. Но важно помнить, что педагог — это прежде всего наставник. Это человек, который чувствует детей, и принимает непосредственное участие в их взрослении. Психолог-педагог и руководитель Центра психологической поддержки и психокоррекции в Санкт-Петербурге Анна Рязанова рассказала «Моментам», какими главными качествами обладает настоящий педагог и чего он никогда не сделает по отношению к детям.
— Именно от него многое зависит, то есть от его уровня самосознания начинается поведение педагога дальше. Естественно, знание или компетентность человека в данной области должно быть живым. Поэтому, говоря о том, что педагог — это призвание, следует понимать большую работу над собой и определенный комплекс личных качеств, — рассказывает Анна Рязанова.
Действительно, хороший учитель никогда не будет ненавидеть то, о чем говорит, не будет разочарован в той науке, которую он представляет, и никогда не будет останавливаться в процессе познания. Педагог должен сам познавать и углубляться в ту или иную сферу ради тех, кому он это преподает, чтобы этот процесс был максимально творческим, интересным и результативным.
— Также хороший учитель никогда не будет оскорблять, сравнивать учеников и сталкивать их, говоря, например: «Посмотрите, как Петров хорошо делает, пишет, говорит, а вы все ничтожества». Потому что хороший педагог понимает, что каждый человек уникален, индивидуален. Он будет видеть в каждом ребенке личность, возвышать каждого ученика по его способностям, подсвечивать их и мотивировать на развитие. А оскорбления, унижения, сравнения накладывают отпечаток на процесс познания, тормозят его. И у учителя, который пользуется такими «методами», дети вряд ли захотят учиться, перенимать что-то, — отмечает в разговоре с «Моментами» психолог Анна Рязанова.
Методы сравнения и обесценивания также сеют нездоровую конкуренцию в классе, демотивируют половину учеников. Часть из них будет получать знания не для процесса познания, не потому, что им интересно, а для того, чтобы обогнать кого-то, что негативно скажется на усвоении и применении этих знаний.
— Еще хороший учитель никогда не будет угрожать какой-то расправой, тем более применять силу и тому подобное. Педагог не должен унижать и манипулировать другим человеком. Будь то ученик или кто-то другой. Невозможно быть на работе хорошим учителем, а дома расхлябанным человеком, которому абсолютно ничего не интересно. Это все считывается автоматически, — делится Анна Рязанова.
Педагог — это целостный образ жизни. И умение совмещать профессиональную деятельность с внеучебной — это и есть та самая отличительная черта хорошего учителя.
Вступать в конфликты и разрешать их — это полезный навык, который осваивает школьник в большом коллективе. На примере конфликтов в классе ребенок учится решать проблемы, которые у него могут возникнуть в будущем. Однако иногда конфликты перерастают в буллинг, с которым ученик не может справиться. В такие моменты ребенку важна помощь взрослого. О том, как понять, что ребенок подвергается травле в школе и что делать в этом случае, рассказывает психолог Ирина Гришина.
Чтобы оставаться в курсе событий даже после блокировки Google, подписывайтесь на Telegram-канал и группу Вконтакте «Моментов». Если вы хотите поделиться новостями с редакцией, сообщите на почту news@momenty.org.